jueves, 13 de diciembre de 2018

PROYECTO ECHENIQUE




META COGNICIÓN

¿QUÉ APRENDÍ?

El proyecto echenique se refiere a la inmigración alemana en el peru donde el gobierno trato de traer colones extranjeros de Alemania, Australia, Bulgaria a la selva baja de madre de dios la colonización empezó con el presidente Rufino echenique también se da el contrato de Freiherr von en oxapampa y pozuzo con Barón  cosme donde firmo el contrato y llevar 10 mil colones y pagar sus gastos.

¿PARA QUÉ APRENDÍ?

Para ampliar mis conocimientos y impartir cuando se requiera.
Para mi soporte teórico profesional.

¿CÓMO APRENDÍ?

Aprendí mediante  exposiciones de mis compañeras.
Mediante la explicación de la profesor.
Búsqueda de información en paginas web.
LA RECONQUISTA


META COGNICIÓN

¿QUÉ APRENDÍ?

La reconquista se da en la rebelion de los ashianinkas encabezado por juan santos atahualpa en el periodo republicano despues de la independencia los gobernantes traían de colonizar la selva central.la colonización pionera se da en palta y chanchamayo pusieron en peligro la vida de los colonizadores.

¿PARA QUÉ APRENDÍ?
 
Para ampliar mis conocimientos y impartir cuando se requiera.

¿CÓMO APRENDÍ?

Aprendí mediante  exposiciones de mis compañeras.
Mediante la explicación de la profesor.
Búsqueda de información en paginas web.

lunes, 26 de noviembre de 2018

PERIODO VIRREINAL


META COGNICIÓN

¿QUÉ APRENDÍ?

Periodo virreinal es la raíz de la caída del imperio inca por la costa marítima y sierra andino el virreinato en el Perú se fundaron ciudades como pueblos como las villas españolas. Expediciones misioneras emprendieron la tarea  evangelizadora como una empresa económica iniciando la batalla por la sal en el año 1637 encabezado por Andres Zampati y Pedro Bohorquez.

¿PARA QUÉ APRENDÍ?
 
Para ampliar mis conocimientos y impartir cuando se requiera.

¿CÓMO APRENDÍ?

Aprendí mediante  exposiciones de mis compañeras.
Mediante la explicación de la profesor.
Busqueda de información en paginas web.
COLONIZACION DE LA SELVA



META COGNICIÓN

¿QUÉ APRENDÍ?

La colonizacion de la selva conocido  como la colonizacion del peru meridianal comenzo con los antecedentes de las primeras tribus son incaico , colonial , republicana. Los tribus nativos son grupos etnicos como el piro, amueshua y ashaninka.se dio el intercambio de socio economico y cultural entre los pobladores de la selva y la sierra el punto de encuentro fue el cerro de la sal.


¿PARA QUÉ APRENDÍ?

Para ampliar mis conocimientos y impartir cuando se requiera.

¿CÓMO APRENDÍ?

Aprendí mediante  exposiciones de mis compañeras.
Mediante la explicación de la profesor.
Busqueda de información en paginas web.
ASPECTO IDIOLOGICO



 META COGNICIÓN


¿QUÉ APRENDÍ?

El aspecto ideológico fue el catolicismo la religion de españa ,existe en la india un personaje mitico que es el rey y el sacerdote cristiano en este aspecto se desea la fama y la gloria para evangelizar otras tierras.

¿PARA QUÉ APRENDÍ?
Para ampliar mis conocimientos y impartir cuando se requiera.
Para saber mas este tema.

¿CÓMO APRENDÍ?
Aprendí mediante  la exposición de mis compañeras.

Busqueda de información en paginas web.

ASPECTO POLITICO



 META COGNICIÓN


¿QUÉ APRENDÍ?

El aspecto politico esta relacionado con el estado absolutista principalmente españa,francia, inglaterra el poder era ejercido por el monarca,el pueblo sin importar la clase ,y por ultimo el monarca absolutista dio lugar a la guerra de la religión donde sale vencedor el estado.

¿PARA QUÉ APRENDÍ?
Para ampliar mis conocimientos y impartir cuando se requiera.

¿CÓMO APRENDÍ?
Aprendí mediante  la exposicion de mis compañeras.
mediante la explicación de la profesor.
busqueda de información en paginas web.

INVASION EUROPEA AMERICANA




 META COGNICIÓN


¿QUÉ APRENDÍ?

Invasión europea americana son la fuerza política , fuerza económica, establecimiento en américa, factores que posibilitan el descubrimiento. Se da el mercantilismo , el descubrimiento de otras rutas y el mercantilismo.

¿PARA QUÉ APRENDÍ?
Para ampliar mis conocimientos y impartir cuando se requiera.



¿CÓMO APRENDÍ?
Aprendí mediante  la exposicion de mis compañeras.
mediante la explicación de la profesor.
busqueda de información en paginas web.

sábado, 17 de noviembre de 2018



ASPECTO SOCIOECONOMICO DE LA INVASION ESPAÑOLA





METACOGNICION

¿QUE APRENDÍ?
Aprendí sobre el aspecto socioeconomico de la invasión europea que existen dos antecedentes fundamentales como la social se basa en el ayllu compuesta por sallqa, huacas y pacha y el otro antecedente es económico fue el cultivo intenso y la irrigacion artificial.
  • La explicación del profesor acerca de este tema.
  • Mediante las exposiciones de mis compañeras.
  • Búsqueda de información en paginas web.

¿PARA QUE APRENDÍ?
Para ampliar mis conocimientos.
La importancia sobre el aspecto socioeconomico de la invasión europea para conocer cuales fueron antecedentes y cuales eran las divisiones de la tierra del estado.


INVASIÓN EUROPEA





METACOGNICION
¿QUE APRENDÍ?
la invasión europea se da la búsqueda de nuevas rutas para el desarrollo mercantil, como también se da el desarrollo de avances científicos y tecnológicos.( la imprenta ,pólvora, astrolabio y carabelas).
su organización fue política ,económica y social basado de la cruz la corona y la espada.

¿COMO APRENDÍ?
  • La explicación del profesor acerca de este tema y mediante el vídeo que compartió.
  • Mediante la exposición que realice.
  • Búsqueda de información en paginas web.

¿PARA QUE APRENDÍ?
Para ampliar mis conocimientos.
La importancia de LA INVASIÓN EUROPEA  es fundamental en la Educación y para el proceso de aprendizaje de la persona.

EXPANSIÓN ESPAÑOLA

Los grandes descubrimientos geográficos comprendidos entre los años 1400 y 1600, fueron el resultado del Renacimiento científico y la fuente más importante del capitalismo, al abrir nuevos caminos marítimos y descubrir nuevas tierras, fueron el punto de partida de una revolución en toda la vida económica de Europa, y de la etapa del capitalismo mercantilista.
Los antecedentes de los descubrimientos geográficos incluidos en ellos el de América, fueron diversos, las doctrinas acerca de la esfericidad de las tierra; la idea de la existencia de tierras al oeste de Europa; el desarrollo de la navegación a partir del siglo XI; las Cruzadas hacia Tierra Santa; el viaje de Marco Polo en el siglo XII; las influencias culturales bizantinas y árabes sobre Europa; la expansión de los turcos al Mar negro y el Mediterráneo oriental que interrumpió los caminos del comercio hacia el oriente, entre otras.
Pero las causas determinantes de la expansión española, fueron el interés por el comercio principalmente de las especias, sedas, marfil, inciensos, entre otros; el afán de aventura y de riqueza; el espíritu religioso por expandir el catolicismo; la exploración portuguesa de África desde 1415; la toma de Constantinopla por los turcos de 1453 que afectó el comercio europeo; la protección y financiamiento de los reyes y mercaderes a los estudios náuticos y a las empresas de navegación y descubrimiento; así como la difusión de nuevos conocimientos sobre la navegación y la astronomía.
Desde principios del siglo XV, había necesidad de encontrar otra ruta comercial hacia la India, para neutralizar el monopolio comercial de los turcos otomanos. Así portugueses y españoles se lanzaron al océano siguiendo caminos hasta entonces desconocidos, contando con el respaldo económico de reyes y comerciantes, quienes esperaban grandes ganancias por la inversión en esos viajes. Los portugueses, debido a su situación geográfica, navegaron hacia el sur descubriendo y sometiendo a su influencia económica las costas del occidente de África, de donde obtuvieron gran cantidad de esclavos, estableciendo el primer mercado de esclavos en Lisboa, sometieron a su dominio casi todo el oriente del Océano Indico, sin embargo su auge económico fue breve, más tarde tuvo que ceder una a una sus colonias.
La expansión española se inició con el dominio de las Islas Canarias, se consolidó con el matrimonio de los Reyes católicos y la unificación de los reinos españoles de Castilla y Aragón, así en 1492 con las inversiones económicas de Isabel la Reina de Castilla, del tesorero de la corona de Aragón Santángel, de los duques de Medinaceli, y de Medinasidonia, de los hermanos Niño, y los hermanos Pinzón, entre otros comerciantes y algunos magnates, Cristóbal Colón partió con tres barcos y noventa hombres en busca de la India. Siguiendo la ruta de las Canarias, y arrastrado por la corriente ecuatorial del Golfo llegó a las Antillas, descubriendo América. El 12 de octubre de 1492 Colón desembarcó en la isla de Guanahaní, que llamó San Salvador, después descubrió Cuba y Santo Domingo (Hispaniola), él creyó haber descubierto Cipango (Japón) y otras islas de la costa de Asia.
Realizó tres expediciones más, no se percató de que había descubierto un nuevo mundo, 30 años después se confirmó que las tierras descubiertas no formaban parte de Asia y si de un nuevo continente que llamaron América.






METACOGNICION

¿QUE APRENDÍ?
Sobre la Expansión Española y los cuatro viajes que realizo Cristobal Colon donde realizo nuevas  rutas comerciales ,descubrimiento de la india y realizo inventos.
La expansión española se inició con el dominio de las Islas Canarias, se consolidó con el matrimonio de los Reyes católicos y la unificación de los reinos españoles de Castilla y Aragón, así en 1492 con las inversiones económicas de Isabel la Reina de Castilla, del tesorero de la corona de Aragón Santángel, de los duques de Medinaceli, y de Medinasidonia, de los hermanos Niño, y los hermanos Pinzón, entre otros comerciantes y algunos magnates, Cristóbal Colón partió con tres barcos y noventa hombres en busca de la India.
¿COMO APRENDÍ?
  • La explicación del profesor acerca de este tema y mediante el vídeo que compartió.
  • Mediante la exposición de mis compañeras.
  • Búsqueda de información en paginas web.

¿PARA QUE APRENDÍ?
Para ampliar mis conocimientos.
La importancia del descubrimiento de America es fundamental en la Educación y los viajes que realizo Cristobal Colon. en el proceso de aprendizaje de la persona.
También para el aprendizaje de los niños cuando realice la actividad de aprendizaje en la practica pre - profesional.

lunes, 15 de octubre de 2018

LAS CARTAS GEOGRAFICAS O MAPAS





METACOGNICIÓN
¿QUE APRENDÍ?
Es una representación visual total o parcial de la superficie curva de la tierra sobre la superficie plana esto se va representar en una hoja de papel. los elementos esenciales son importantes para la elaboración de un mapa. 
Las curvas de nivel son puntos que se van unir en una misma altura sirven para determinar o saber la altitud.

¿COMO APRENDI?
La explicación del profesor acerca de este tema y mediante el video que nos mostró durante la clase.
Mediante la hoja que nos facilitó el profesor que contiene el tema.
mediante la realización del croquis de ubicación de domicilio y de ruta, la realización del mapa geográfica del distrito a donde pertenezco y el mapa política de la región ayacucho.

¿PARA QUE APRENDÍ?
Para ampliar mis conocimientos.
La importancia de los mapas es fundamental para conocer tanto el espacio geográfico como las formas de organización y su uso de dicho espacio por parte del hombre.

¿QUE ME FALTA POR APRENDER?

Me falta por aprender las provincias y los distritos de la región ayacucho.
LA CARTOGRAFÍA




CROQUIS DE MI DOMICILIO


 CROQUIS DE RUTA


 MAPA POLITICA DE LA REGIÓN AYACUCHO


MAPA GEOGRÁFICO DE DISTRITOS DE HUAMANGA
SAN JUAN BAUTISTA


METACOGNICIÓN

¿QUE APRENDÍ?
la cartografía según la RAE se define como el arte de trazar mapas,también nos ayuda a recopilar y analizar medidas de las distintas regiones del planeta para así representar en dimensiones y escalas.

¿COMO APRENDI?
La explicación del profesor acerca de este tema y mediante el video que nos mostró durante la clase.
Mediante la hoja que nos facilitó el profesor que contiene el tema.
mediante la realización del croquis de ubicación de domicilio y de ruta, la realización del mapa geográfica del distrito a donde pertenezco y el mapa política de la región ayacucho.

¿PARA QUE APRENDÍ?
Para ampliar mis conocimientos.
La importancia de los mapas es fundamental para conocer tanto el espacio geográfico como las formas de organización y su uso de dicho espacio por parte del hombre.

¿QUE ME FALTA POR APRENDER?
Me falta por aprender las provincias y los distritos de la región ayacucho.

MAPA CONCEPTUAL
TEMA ESCOGIDO




METACOGNICIÓN
¿QUE APRENDÍ?
Un organizador gráfico es una representación de conocimiento que desarrollan habilidades al ser humano como la elaboración de resúmenes, la comprensión de un tema y tener en pensamiento crítico también este organizador tiene tipos como es secuencial,cíclico,semántico,conceptual y jerárquico.
¿COMO APRENDI?
mediante la búsqueda de información de este tema.

¿PARA QUE APRENDÍ?
Para ampliar mis conocimientos y poder realizar organizadores gráficos.

domingo, 14 de octubre de 2018

COSMOVISIÓN ANDINA







METACOGNICIÓN

¿QUÉ APRENDÍ?

El mundo andino, el tiempo era concebido de manera cíclica, en una sucesión constante de períodos de caos (o desorden) y de cosmos (orden) del mundo. El espacio andino era concebido en dos niveles diferentes: horizontal y vertical. En el plano horizontal, los incas veían el mundo de manera dual: hanan y hurin (arriba y abajo). Estas dos mitades eran divididas a su vez, en otras dos, dando origen a la cuatripartición. Esta división era entendida como complementariedad, oposición y reciprocidad. Mientras que, a nivel vertical, el espacio estaba dividido en tres planos:
UKu Pacha (mundo de abajo o mundo de los muertos) : En La mitología andina Uku Pacha era el nombre de abajo o mundo de los muertos, de los niños no nacidos y todo lo que estaba debajo de la superficie de la tierra o el mar. Las fuentes, Cuevas o otra de las aberturas de la superficie terrestre eran considerados como líneas de comunicación entre el Uku Pacha (mundo de abajo) y Kay Pacha (mundo del presente).
Kay Pacha (mundo del presente y de aquí): En la cosmovision andina Kay Pacha es el nombre del mundo terrenal, donde los seres humanos viven y pasan sus vidas.
Hanan Pacha (mundo de arriba, celestial o supraterrenal). fue el bajo mundo celestial y solo las personas justas podía entrar en ella, cruzando un puente hecho de pelo. En la tradicion andina se definió al Hanan Pacha como el mundo superior donde habitaban los dioses como Viracocha, Inti, Mama Quilla, Pachacamac, Mama Cocha, etc.

¿COMO APRENDÍ?
Mediante la exposición que realice y mediante las exposiciones de mis compañeras.
La explicación del profesor acerca de este tema.
Mediante el dibujo que realizamos yo y mis compañeras.
Búsqueda de información en Internet.

¿PARA QUE APRENDÍ?
Para ampliar mi conocimiento.

¿QUE ME FALTA POR APRENDER?
Me falta por aprender a profundidad cuales son las divinidades de la cosmovision andina.
El origen de las etnias y ayllus.